国有企业党委书记2024年党风廉政建设述职报告
按照党委安排，我代表公司党委对2024年党风廉政建设工作进行全面汇报。
一、工作开展情况及成效
（一）从严抓好压力传导，“两个责任”得到有效落实。一是实行责任清单化。认真分析党风廉政建设工作形势，制定下发了《中心2024年党风廉政建设和反腐败任务分工表》，将5个方面29项工作任务和重点工作逐项分解到每位领导班子成员；健全“两个责任”清单，公司党委书记与班子成员、各单位党支部书记、部门负责人签订年度党风廉政建设责任书17份，做到目标具体、职责明确；签订《全面从严治党主体责任书》5份，构建形成了一级抓一级、层层抓落实和领导干部带头抓的良好格局。二是推行督责常态化。严格落实“两个责任”约谈制度，全年对各单位党组织主要负责人开展约谈10人次，对班子成员开展约谈3人次；建立完善纪委委员联系包保单位制度，进一步强化对所属单位的监督检查和指导；坚持问题导向，督促相关部门对基层单位开展专项督查8次，发现并督促整改问题10条；建立“回头看”机制，持续抓好中央八项规定精神贯彻落实情况的“回头看”。三是坚持问责精准化。坚持“一案双查”，以问责倒逼责任落实，通过监督执纪问责问责处理干部13人次，其中党纪政纪处分5人次，组织处理8人次；及时为受到不实反映党员干部进行澄清正名，切实保护党员干部干事创业积极性。
（二）做深做细“微腐败”专项治理，党风政风持续向好。一是抓实日常监督。紧盯重要节点“四风”易发多发问题，在元旦、春节、清明、五一、端午等重要节假日发送廉洁短信提醒员工286人次；组织开展了重点风险领域监督检查，共发现各类问题16项，均按要求完成整改。二是常抓专项治理。聚焦基层单位食堂管理、公务接待、公车使用等方面存在的突出问题开展专项检查3次；聚焦工程建设领域突出问题开展专项自查自纠1次，开展廉政谈话26人次；聚焦制止餐饮浪费行为开展专题宣传活动1次，积极引导党员、干部职工养成文明就餐的良好习惯。
（三）不断强化廉洁风险防控，源头治腐成效显现。一是强化制度建设。持续完善各项规章制度，修订《公司“三重一大”决策制度实施细则》等16项制度；更新制定《公司党委运用监督执纪第一种形态工作办法》等7项制度，进一步扎紧不能腐的笼子。二是深化作风建设。围绕违规吃喝、违规收送礼品礼金、私车公养等问题扎实开展专项整治活动，通报曝光典型案例3批次6人；深入开展“酒杯中的奢靡之风”专项整治活动，参会人员无1人饮酒；做好重要节日廉洁提醒工作，逢节发布廉洁信息9篇。
（四）深入开展廉政警示教育，勤政廉洁意识逐步增强。一是开展专题教育。组织召开公司2024年度警示教育大会，通报违规违纪违法典型案例3批次9人；组织各党支部召开党史学习教育和新中国史学习教育专题组织生活会，引导党员干部从历史中汲取智慧力量。二是注重谈话教育。全年开展纪委书记与下级“一把手”和班子成员任前廉政谈话21人次，科级干部任前廉政谈话56人次，部门负责人廉政谈话10人次，关键岗位人员廉政谈话4人次。三是加强警示教育。以集团纪委发布的违规违纪违法典型案例为基础，以现场参观警示教育基地、观看警示教育片等方式共组织中心全体党员、新入职员工赴XX监狱开展警示教育活动1次，参加人员130余人次。四是丰富教育载体。充分利用XX公司网站、微信公众号等媒体平台及时推送廉洁文化信息50余篇；开展了第12个廉洁宣教月活动，通过读廉文、办廉展、上廉课等廉政教育活动营造廉洁氛围；积极参与XX公司举办的第二届廉洁从业演讲大赛，中心共有4名选手参赛。
（五）驰而不息纠正“四风”，企业作风持续优化。一是抓住重要节点监督检查。紧盯元旦、春节、“五一”、端午等重要节点，聚焦重点领域和薄弱环节开展抽查检查5次，下发通报批评函1份，发现并督促整改问题10余条。二是着力整治形式主义和官僚主义。大力倡导雷厉风行、苦干实干的工作作风，坚决反对形式主义、官僚主义，全年共收到信访举报事件1件（已办结），责令书面检讨1次；针对部分基层单位出现的“低老坏”现象，推动基层精减合并机构或岗位1个。
二、存在的主要问题及原因
（一）落实主体责任还不够到位。虽然建立了相关责任制，但在实际工作中仍存在责任落实不到位的现象。比如：在一些重点工作中没有亲自跟踪督导，对苗头性问题没有及时提醒；对党风廉政建设投入的精力不够多，大多是按照上级要求开展工作，主动研究谋划少。
（二）推进廉洁风险防控还需进一步加强。虽然成立了廉洁风险防控领导小组和工作小组，制定了廉洁风险防控相关工作方案，但没有真正落实调研排查工作，没有深入一线调查研究导致防控工作不精准不细致；没有把防控要求融入日常监督当中，导致在日常工作中出现违反廉洁风险防控要求的问题并不少见。文稿铺网站（wengaopu.com）免费发布
（三）开展廉洁警示教育还不够深入。主要原因是警示教育方式方法比较单一固定，没有根据不同的阶段和需要及时调整教育内容。虽然中心纪委能够按照上级的要求组织各类警示教育活动和学习课程，但是存在教育方式不灵活、内容不丰富的现象，缺少针对性和吸引力。例如：为增强警示教育效果中心每月组织观看警示教育片且多为重复播放，没有及时更换或增加新的警示教育片供全员观看。
