需求，永远是写作的本质！不掌握需求就不会写作
构思，就像做串手链的手工，把一颗颗小珍珠，经过有序组合、排列，用丝线规则地串联成精美饰品。
手链制作的工艺过程，就是文章构思的过程。手链上的每颗珍珠，代表的是现实中一项项分散的工作或一个个零星的观点。
手链上的丝线，代表的是串联工作与观点的文章主线。丝线串珍珠的过程，就是一个材料完整的构思过程。
构思，就是用一条主线，把各个工作或观点串联成作品的过程。
那么，手链该如何设计，才能与颜值相称呢？
公文其实是一个命题作文，最终是要呈现给考官看或听的。
因此，公文本质上也是一件商品，决定商品销量的，不仅在于商品本身的质量，重点在于需要契合受众需求。
如果是一件谁都不需要的商品，即便价值连城，也只能孤芳自赏。
公文写作只有准确把握受众需求，才能把稳构思的“方向盘”，从而避免盲目下笔、自说自话。
那么，我们究竟该如何摸清“考官”需求，构思一篇符合商品属性的材料呢？
01
从任务上把握
任务是决定材料写作方向的重要因素。
材料构思需要从任务的性质、特点、效果上权衡把握，才能确保构思方向不偏。
1.从任务性质上把握
就是要搞清楚任务是什么类型的活动，从而确定材料的“性别”。
比如，任务要求写成总结、报告、讲话稿，还是写成简报、会议纪要、计划。
如果承担试点任务，那么材料就要写成经验类汇报材料；
如果是搞专项活动，那么活动初期材料就要写成部署类材料，活动结束时就要写成总结类材料，活动过程中也许需要写成简报类材料，甚至是新闻“消息、通讯、评论……”等稿件。
不同“性别”材料，构思角度和方法当然也各有曲通。
2.从任务权重上把握
就是要从全局上把握任务的“质量”与“重量”，从而确定材料挥洒笔墨的侧重点与方向。
比如，构思年终总结材料:
第一步，需要把全年大大小小任务按时间顺序列清单，为全面把握任务权重提供参考；
第二步，就是对年度工作按权重进行分类，确定哪些工作是领导常讲常提的任务，哪些工作是一般性任务，哪些工作是专项或阶段性任务，哪些工作最能展现单位特点风貌......
只有准确把握任务的权重，才能确定材料构思的着力点与方向。
3.从任务成效上把握
公文材料按成效和目的分为三类：
一类是汇报需求和工作；
另一类是总结经验和成果；
再一类是宣扬典型和做法。
公文材料的分类，决定了材料在构思时的思考方向，这样写出来的材料才具亮点、价值和意义。
以撰写“不忘初心，牢记使命”主题教育阶段性汇报材料为例，在构思时就应当考虑，在这一活动中，单位做出了哪些突出成绩？有什么先进经验值得推广？有什么打破常规的创新性做法？有什么典型人物值得宣传学习？
