一、默默耕耘，厚积薄发
我XX年参加工作，在中学任教X年，上班第一年获得学校先进，校长说史无前例的全票通过，给予我巨大的鼓励，觉得自己还行，不大喜欢这行，看来得好好干下去，不能只求铁饭碗！尽管那时每年统考全乡一二名我两个班全包，但却不知道什么是公开课，什么是教研，什么是学生活动，以为把学生拉上国道喊几声计划生育的口号，平时开开班主任会而已。
直到X年到开发区，要我参与“人人讲”，我教自然，正好上鱼这课，便一大早在菜市场抓了几条活蹦乱跳的鲫鱼，获一等奖；后来还受邀给全区老师进行自然教学讲座；又一个演讲比赛，我看报纸受感动，曾带领学生与郧西偏远地区的优秀教师胡安梅联系捐款捐书，便以此为演讲素材，获得第一名，自此，什么讲课写作，什么能力竞赛，什么指导学生，会的不会的，全上，能来就来不能来的就摸索学习。特别是任红光教导主任和副校长以来，为了完成任务，为了鼓励大家积极参与教研活动，自己带头，一学期一两项，一年年下来，区的市的省的国家的，自己的，指导学生的，一大堆。其实毫不夸张地说，我们学校老师们每个人的成果，都是一大堆。
二、以身作则，凝聚力量
我总记得中原突围的口号：生存第一，胜利第一。我们一起回忆当年共同创业的情景，久久不能平静。夹缝中求生存，生存中求发展，从在菜市场打招牌招生，到现在的精致内涵，实属不易，相扶相携，一步步走来，凝聚了每个红光人的心血和智慧。在生存与胜利的质变中，我一直走在前沿，担任教学主力，从而有实战能力，和大家一起，赢得最终的胜利。
校长眼光高远，电子时代到来，在电脑刚刚进入学校的时候，为了不被淘汰，于是一声令下：与时俱进，学电脑，学习多媒体教学，学制作，不会的就直接拿来，请进来，利用课件，人人讲好一堂公开课，做到不怕随时被听。这对于一张白纸的我们来说，多难啊！我连哄带逼：还有几年要熬呀，学，学了回家带孙子，让媳妇更欢喜。然后自己偷偷去学院前的电脑培训机构报名，回来好有底气哄大家带大家啊！记得培训的第一天，正好是汶川地震爆发的第一天，晚上去上课，一路上都是紧急救援的呼喊，一如我们渴求学习的心。
在X校长的引领和鼓励下，每学期每个人必须一堂教研课，我带头上讲台，好不好，把炮打响，不怕没人冲。因此老师们个个能上一堂好课，个个能写一篇好文，特别是与实小的联谊，使我们的教研教学更上一个台阶！所以红光小学的一师一优也好，优质课也好，活动也好，考试也好，都能名列前茅，能拿大奖，是必然！因为我们有了一个实实在在的互学互研的氛围！有施老师随时向前的后勤安全保障，有得力的教研组长X老师、X老师和X老师，教导主任汤主任，有初生牛犊周佳培，有一群平均年龄51岁的却凝聚成一股绳的敢干敢拼的教师团队。忘不了舒校长多次强调的因每个岗位疏忽那么一点点而引起的沉船事件。不论谁，适应融入，每个人，每个岗位，都是那颗重要的螺丝，环环相铆，缺一不可。各项工作，分工不同，协同合作，共同完成。技术不会，X老师帮帮忙啊，没问题，几个孩子折腾下，不论多晚，漂漂亮亮上传。佳培，这个替我找一下，好的……有疑难，群里一呼，你考虑不到的，他想到了。为了一师一优课的打磨剪接编辑，我们可以连续熬夜作战；为了学生的思想困难，老师们苦口婆心，家校协力，多方了解，共解问题。一个任务来了，有时不知所措，着急上火，大家一句：詹，不着急，有我们呢！这一句，给予了我多大的勇气、力量和信心！
