党支部2024年党建工作总结及2025年工作计划
2024年，我校党支部在市教育局党委的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的XX大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以高质量党建引领学校高质量发展，各项工作取得了显著成效。现将2024年党建工作总结如下，并对2025年工作进行计划。
一、2024年党建工作总结
（一）强化思想铸魂，熔铸信仰“指南针”
一是创新“沉浸式”理论学习，深耕细作思想沃土。摒弃了传统“填鸭式”的理论灌输，创新推出“情景模拟式”学习模式。例如，组织党员教师实地参观“红色教育基地”，让党员身临其境感受革命先辈的崇高精神，撰写“沉浸式”学习心得，从情感深处激发理论认同。同时，利用“学习强国”APP平台，开展“每日一学，每周一测”活动，将理论学习与线上积分相结合，激发党员自主学习的内生动力。此外，我们还创新开展“青年党员讲党课”活动，鼓励青年党员结合自身专业和时代特点，用青年人喜闻乐见的方式解读党的理论，让理论学习更接地气、更有活力。二是深挖“榜样引领”精神富矿，点亮师生理想灯塔。充分发挥先进典型的示范引领作用，开展“寻找身边最美党员教师”主题活动，挖掘并宣传一批在教书育人、科研创新、服务师生等方面表现突出的优秀党员教师。通过校园网、宣传栏、教职工大会等多种平台，广泛宣传他们的先进事迹，用身边事教育身边人，引导广大师生见贤思齐。我们还邀请“全国模范教师”、“特级教师”等榜样人物来校作报告，分享他们的成长历程和育人心得，让榜样的力量转化为师生奋发向前的强大动力。三是构建“同心圆”意识形态教育，守牢校园安全稳定“责任田”。高度重视意识形态工作，成立意识形态工作领导小组，压实主体责任。构建学校党委统筹领导、党支部具体落实、党员教师全员参与的“同心圆”工作格局。开展“意识形态风险点排查”专项行动，建立风险清单，制定防控预案。创新“网络思政”工作模式，开通“支部书记网络信箱”，及时回应师生关切，化解矛盾隐患。加强对课堂教学、社团活动、校园网络等阵地的管理，确保意识形态阵地始终掌握在党手中。
（二）夯实组织堡垒，锻造支部“先锋队”
一是推行“标准化＋特色化”组织生活，打造党员精神“加油站”。严格落实“三会一课”制度，在确保“标准化”规范运行的基础上，积极探索“特色化”创新模式。例如，结合学校教育教学中心工作，开展“聚焦教学质量提升”主题党日活动，组织党员教师深入课堂听课评课，研讨教学方法，共同提升教学水平。创新“红色家书诵读会”活动，让党员重温革命先辈的初心和使命，汲取精神力量。开展“批评与自我批评”专题组织生活会，坦诚交流思想，深刻剖析问题，切实增强组织生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。二是实施“导师帮带制”党员发展工程，优化队伍“源头活水”。坚持“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，严把党员发展“入口关”。创新实施“导师帮带制”，为每名发展对象配备一名优秀党员作为导师，进行思想引导、实践指导和生活帮扶，帮助发展对象全面成长。探索建立“党员发展预审制度”，提前介入，严格审核，确保发展党员质量。注重在优秀青年教师、骨干教师、学科带头人中发展党员，不断优化党员队伍结构，为党组织注入新鲜血液。三是深化“党员先锋岗”创建活动，彰显党员模范“领头雁”。围绕学校中心工作，在教学科研、管理服务、疫情防控等关键领域设立“党员先锋岗”，引导党员亮身份、践承诺、当先锋、作表率。开展“党员示范课”活动，鼓励党员教师勇挑重担，在教学改革中走在前列。组建“党员志愿服务队”，定期开展校园环境整治、关爱帮扶学生等志愿服务活动，以实际行动践行党员初心使命。建立“党员积分制”管理机制，将党员参加组织生活、完成任务、发挥作用等情况进行量化考核，作为评先评优的重要依据，激励党员争当先锋、勇创佳绩。
（三）融入中心大局，奏响党建引领发展“协奏曲”
一是党建“赋能”教学改革，奏响教育质量提升“最强音”。坚持党建工作与教育教学深度融合，将党建优势转化为教学改革优势。成立“党员教学改革先锋队”，聚焦课堂教学改革、课程体系建设、评价方式创新等重点难点问题，开展集中攻关，发挥党员在教学改革中的骨干作用。推行“党支部书记听课评课”制度，支部书记带头深入课堂，了解教学情况，指导教学工作，促进教学质量提升。开展“党员教师教学技能竞赛”活动，激发党员教师钻研教学、提升技能的热情，营造比学赶超的良好氛围。二是党建“护航”师德师风，营造风清气正育人“生态圈”。把师德师风建设摆在突出位置，以党建引领涵养高尚师德。开展“师德师风建设主题教育月”活动，组织党员教师学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，引导党员教师坚守高尚师德，争做“四有”好老师。建立“师德师风负面清单”制度，划定师德底线，对违反师德行为实行“一票否决”。发挥党员教师在师德师风建设中的示范作用，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。三是党建“关爱”学生成长，打造五育并举育人“新高地”。坚持以学生为中心，以党建引领促进学生全面发展。开展“党员教师联系班级”活动，每名党员教师联系一个班级，定期深入班级了解学生思想动态、学习生活情况，帮助学生解决实际困难，促进学生健康成长。组建“党员辅导员团队”，为学业困难学生、心理困惑学生、家庭经济困难学生提供精准帮扶，助力学生全面发展。开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，引导学生厚植爱国主义情怀，坚定理想信念，争做担当民族复兴大任的时代新人。
（四）拓展工作载体，擦亮党建特色“金名片”
一是创新“党建＋社团”模式，打造特色党建项目“新引擎”。打破传统党建工作模式，积极探索“党建＋社团”新路径。例如，依托学校“科技创新社团”，成立“党员科技攻关小组”，引导党员教师发挥专业优势，指导学生开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。依托学校“红色文化社团”，成立“党员红色宣讲队”，组织党员教师深入学生社团、班级开展红色文化宣讲，传承红色基因，厚植爱国主义情怀。“党建＋社团”模式的创新实践，有效提升了党建工作的吸引力和实效性，打造了特色党建项目新引擎。二是构建“线上＋线下”活动阵地，搭建党员活动温馨“新家园”。着力打造党员活动新阵地，构建“线上＋线下”相结合的立体化活动平台。线下，高标准建设党员活动室，配备学习资料、电教设备、文体器材等，打造集学习教育、组织活动、交流研讨、服务群众等功能于一体的党员之家。线上，依托校园网、微信公众号等平台，开辟“党员学习园地”、“党建活动专栏”等线上阵地，及时发布党建动态、学习资料、活动通知等信息，实现党建工作线上线下联动，为党员活动搭建温馨新家园。三是运用“智慧党建”云平台，提升党建工作管理“加速度”。积极拥抱信息化技术，引入“智慧党建”云平台，实现党建工作信息化、智能化管理。通过云平台，党员可以随时随地进行在线学习、参加组织生活、缴纳党费、查询党务信息等，提升了党员参与党建工作的便捷性和主动性。党支部可以通过云平台，实现党员管理、组织生活管理、党建资料管理、数据分析等功能，提升了党建工作管理效率和科学化水平。“智慧党建”云平台的运用，为党建工作插上了信息化的翅膀，提升了党建工作管理加速度。
（五）直面问题短板，把脉问诊“体检表”
一是理论学习“系统性”仍需增强，“实效性”有待提升。部分党员理论学习的自觉性、主动性还不够强，学习内容碎片化、零散化现象仍然存在，学习成果与实际工作结合不够紧密，理论学习的系统性和实效性有待进一步提升。二是党员教育管理“精细化”程度不足，“精准性”亟待加强。对党员的日常教育管理还不够精细化，对不同年龄、不同岗位、不同特点的党员，缺乏精准化的教育管理措施，党员教育管理的精准性和有效性亟待加强。三是党建工作与教育教学“融合度”不高，“深度”仍需拓展。党建工作与教育教学的融合还不够深入，党建工作的优势和作用在教育教学中的体现还不够充分，党建工作与教育教学融合的深度和广度有待进一步拓展。
二、2025年党建工作计划
