20200517:基层党校经验交流会发言3篇

2020-05-17 09:10:00 132
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四抓为载体

推进党校工作再上新台阶

XX街道位于XX市新城区,是市委、市政府所在地,是XX市政治、经济、文化的中心。辖区总面积X平方公里,下辖X个行政村和1个XX社区居委会,常住人口X人。党工委下设X个党总支,X个党支部,党员总数X人。近年来,街道党校围绕中心,服务大局,夯实基础,强化培训,使党校成为融政治思想教育与科技培训于一体的党员教育的主阵地、主渠道,在促进经济社会发展和精神文明建设中发挥了巨大作用。

一、抓基础,打造一流党建阵地

按照《XX省基层党校工作条例》、XX市委宣传部《关于进一步加强全市基层党校建设的意见》《关于在全市基层党校开展规范化建设活动的通知》等有关文件要求,加强硬件建设,完善规章制度,配强师资力量,提升规范化程度,努力打造XX市一流学习阵地。

(一)功能齐全,设施优良。2019年3月,街道搬迁到新的办公楼后,立即组织相关人员到XX等地参观学习,投资X多万元加强基础设施建设,努力打造高标准、规范化、体现时代特色的街道党校。党校设置有会议室、荣誉展示厅、党群共建办公室、流动党员办公室、志愿者服务办公室、会议室、图书阅览室、电脑室、书画室等,音响、投影仪、电视、中央空调等设备齐全,教室可同时容纳X人。

(二)设计新颖,亮点纷呈。在党校一楼设置了党务公开区和便民服务大厅党员示范岗;二楼开设了专门服务困难党员的“爱心超市”;设置了“党的光辉历程”“党建成果展示”“党的四代领导人”“中国共产党党建大事记”等党史图片长廊。

(三)外聘内选,师资充足。街道党校精心挑选成立了优良的师资队伍,专职教师X人,兼职教师X人。街道党工委班子成员是党校的专职教师;另外还聘请XX市委党校、XX财经学院成功学院、XX市委党校的教师作为兼职教师。

(四)严格考核,管理规范。党校成立了以街道党工委书记任校长,纪工委书记任副校长,X名党工委委员任成员的教学工作领导小组。制定严格的校务委员会制度、教师选聘制度、学员考勤考核制度、年度工作制度、校领导班子民主生活会制度等。每次培训有签到、有考试、有成绩单。成绩和年终公务员考核、党员双述双评相结合。每年培训人员都在X人次以上,学员考勤率X%以上,教育培训档案完整率X%以上。

二、抓培训,提升党员干部素质

加强党员干部教育培训,关键是提高党员干部的综合素质,增强基层党组织的凝聚力、战斗力,提高服务群众和经济社会发展的能力。按照要求,教育培训注重党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验等内容的学习。

在培训内容上做到“三个重视”:一是重视党的基本知识和基本理论的培训。平均每年集中举办培训班X次,培训人数X多人次。二是重视时事政策和重大会议精神的学习培训。每逢全国、省、市重要会议、国际国内重要事件,我们都及时跟进,聘请专家进行深度解读和辅导。三是结合实际,重视业务培训。先后举办创建国家卫生城市、省级文明城市、网格化管理、城中村改造、食品安全和企业安全生产等培训班X次,培训X人次以上。

在培训形式上,做到“三个结合”:一是理性教育与感性教育相结合。除课堂授课外,还多次组织党员干部到井冈山、韶山、延安、西柏坡等红色根据地参观学习,增进对党史知识的理解。二是正面灌输与寓教于乐相结合。每年“七一”前夕,都举行重温入党誓词,召开老党员座谈会,进行民主测评等主题活动。基层党支部还组织党员开展登山比赛、拨河比赛、歌咏比赛等集体活动,增强团队凝聚力和向心力。三是教师面授与远程教育相结合,增进互动性、增强灵活性和增加趣味性,提高教学效果。

三、抓联动,党员教育全覆盖

在抓好街道党校建设的同时,还拓展了对辖区X个村党校硬件、软件和培训活动的提档升级,增强了街道党校的影响力、辐射力、带动力,实现了辖区内党员教育全覆盖。

(一)提档升级,阵地建设好。去年,X村和X村的村级党校分别投入X多万元,对硬件设施和软件设施进行了完善,由于成绩显著,这两所村党校先后被命名为省级先进基层党校和XX市级先进基层党校。目前,辖区X所党校全部达到了有组织机构、有基础设施、有规章制度、有教学培训、有经费保障的“五有”标准。

(二)强力带动,辐射作用强。充分发挥街道党校专职教师的宣讲作用,要求专职教师所讲内容结合所分包村、企业、社区实际,对各村村支三委成员、村民小组长、宣管员进行宣讲。街道党校图书阅览室免费为基层党员干部开放。街道党校每年为各村、社区、企业党校订阅党报党刊和书籍X多种,赠送图书X多册。

(三)以人为本,服务群众好。在思想政治教育的同时,街道党工委先后为辖区各村60岁以上老年人办理免费公交乘车证,免费为群众办理新型农村合作医疗保险,在中秋、春节等节日,开展为老党员、老干部送温暖活动等。新沟村实现了医保费村里交,老年生日有“红包”,群众就业家门口,公益事业村“报销”,着实让新沟人感受到了实实在在的幸福。

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