老师在青年教师座谈会上的发言：守“政”创新，“育”见微光
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
习近平总书记曾说：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，做学生为学、为事、为人的大先生。”十几年来，我一直努力奔跑在做“大先生”、讲好新时代“大思政课”的“小班主任”的路上，牢记共产党员的初心使命，践行着教育家精神的责任担当。
前段时间接到董主任通知，让我有幸作为“较”青年教师在这里分享自己的成长故事，身边同事开玩笑问：你还可以参加这个活动吗？我只得用“英雄不问出处，美女不问岁数”来化解尴尬。不过作为青年教师中最年长的“90后”，我想和大家分享三句话——
第一句：向下扎根，耐心等待，恪守教师本分。
“每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根。”作为一名政治教师，热爱心中的思政教育事业，扎扎实实地做一点学问，练一点本领。这将是一个长期废寝忘食的过程，一个“面壁十年”的过程。那几年，我就这样不知疲倦地忙碌着自己认为有价值的事情。很多老师都有这种经验：名师的课也听了，讲座也听了，但我们依然悲哀地发现，自己的教学水平并没有长进，学生的成绩也并没有提升。为什么会这样？——因为我们并没有系统地钻研这些思想和主张，我们还不拥有鉴别这些做法是否符合学生的能力，我们更没有独立去思考如何根据自己面对的学情和教材，来做出“因地制宜”的设计。“吾生也有涯，求知也无涯”。只有认准什么是学科教学之本，才能真正让自己获得提升。而每当有困惑、迷茫之时，身边优秀的先行者，总能给我鼓舞与前行的力量。“一个老师最重要的能力是他的教学能力”。只有静下心来不断地钻研，才能终有所获。致远这个大舞台会许你一段时光成长，让我们懂得向下扎根与耐心等待的重要性！
回顾我的成长，前6年的扎根尤为重要。我认为我们青年教师初上讲台要先站住，再站高；对自己的期望要先成长，再成功。所以我计划的第一个3年，是完整的经历一轮教学，感受高考。作为班主任，我要了解每一个孩子从高一到高三的身心变化，便于我以后带班过程中有更清晰的培养目标，以及对可能出现的问题进行及时预防和解决。作为老师，我需要了解政治七本教材知识间的联系，形成体系，在我接下来的教学中可以做到有的放矢。第一个3年辛苦又难忘，一切都是从零开始，白天抽空听课，晚上回家备课，基本每天都得熬夜。一节教案要修改好几次，早上洗脸还得再理顺一遍，这也算是浅浅体验了曹雪芹先生“批阅十载，增删五次”那种对完美的追求。现在虽然不能做到熟能生巧，但也算是游刃有余。朋友们，相信我：凡事用努力耕耘，一定会收获山河！第二个3年，我要思考和钻研，如何让我的班级、我的学生、我的学科，能够按照我的预期稳步向前。也就是6年时间我要让自己成长为一个成熟的班主任和政治教师。
第二句：向上生长，奉献担当，磨砺增长才干。
2023年教师节主题是“躬耕教坛，强国有我”。诸葛亮在《出师表》中说：“臣本布衣，躬耕于南阳。”躬，是一种姿态，一种恭敬的虔诚的姿态。躬的本义，是弯腰。以弯腰的姿态去做事，便是一种全身投入、恭敬虔诚的姿态。曾国藩说：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺yīng负责，方有成事之可冀。”所谓躬身入局，就是把自己当作最好的方法和途径，让自己始终站在教室里、钻入教材里、走进学生心里。耕，是一种行动，一种长期的坚定的行动。每一位学生，就是一粒种子。每一位老师，都是耕种的农民。种子的使命是生长，而农民的使命是促进生长，我们要像农民爱护自己的庄稼一样呵护学生，像耕农敬畏自然规律一样尊重教育规律。教师这份职业来不得半分虚假。正是一步一个脚印的忘我耕耘，才有一代又一代人拔节孕穗般地成长。
青年教师阶段，不要逃避事情，不要拈轻怕重，要积极肯干，要主动作为。
遇见光·照亮心灵——共筑沟通“彩虹桥”，赋能生命七色光
“彩虹桥”——一个类似周记的小本本，学生把学习生活中的确幸与烦恼和老师交流，黑笔与红笔交错的文字连接起师生沟通的桥梁。
“老师陪着你，我们一起背单词，看谁坚持得好”“在文章中表达你的想法时，一定要有事例的辅助，这样观点才立得起来”“今天上课的状态超级棒，但是作业没有按时交，请及时补上”……“彩虹桥”里，我跟每个学生交心谈心，有时还会送上解决问题的小妙招。
2017届“折翼天使”张雪松因先天疾病，五官畸形。“彩虹桥”上，我的鼓励少则几百字、多的达两三千字。文字有力量，像一束光照亮了他前行的路，像一抹暖阳温暖着孩子冷寂的心，关注、关心与关爱，把张雪松从一个“自卑少年”培养成“一本优生”。拿到录取通知书那天，张雪松满眼含泪的说：“您的爱让我学会了爱，您用生命影响着我的生命，让我从乌云中又看到了阳光，纵使未来的人生依旧会经历风雨，但我愿意相信云上有太阳！”
2020年突如其来的新冠疫情打乱了课堂教学的节奏，在学校里，我可以随时掌握学生的学习动态。但是，学生在家里完不成作业怎么办？网课贪玩怎么办？我想到，古有鸿雁传书，今日可以来个云中寄语，让一篇篇“彩虹桥”与学生做伴，聊解心结。由于担心学生长时间盯着电子产品，眼睛受不了，我又将每期的手写“彩虹桥”录音，配合着一起发给学生们。
简单算上一笔账，平均每个学生留言300字左右，每届学生60多人，10年来，我仅落在纸上的“言语”就有近1000万字！
做一名班主任很简单，但是做一名好班主任不简单。以前看过一句话说，对于拥有100名学生的教师来说，教育成功的最高期望值是100％，其中一名学生的成功仅占1％，一名学生的失败也只占1％，这似乎是无足轻重的，但是对于这1％学生的父母来讲，对教育成功的期望值是100％，失败也是100％，因此，我们做班主任不可以放弃自己的1％，因为这背后是一个家庭的100％。
追逐光·照亮德育——向下扎根上生长，向阳花开沐光行
我每年都会组织学生把“春天”种进教室，培育一种寓意美好的花草，风信子、绿萝、红掌……成为师生的“浪漫约定”。
